全市2020年基础（职业）教育事业统计布置培训会召开

9月4日，全市2020年基础（职业）教育事业统计工作布置会召开，市教体局党组成员、机关党委书记王琳玲出席会议并讲话。会议设一个主会场、6个分会场，采取现场和视频会议相结合形式召开。会议传达学习了全省教育事业统计布置会议精神，安排部署了全市年度教育事业统计任务，组织了统计工作专题业务培训。

会议指出，教育事业统计是教育事业发展的重要综合性基础工作，既是实施教育宏观调控和科学决策的重要依据，也是教育改革和教育事业规划编制的根本参考。依法推进教育事业统计工作，是贯彻落实《统计法》《教育统计管理规定》等法规制度和各级教育事业统计部署会精神的重要举措，也是提升统计数据质量、提高统计工作现代化水平的重要保障。各地各校务必提高思想认识，认真领会教育部、省教育厅布置会相关精神，自觉增强责任心、使命感，确保高标准完成统计任务。

会议强调，教育事业统计是一项复杂的系统工程，标准要求高、时间跨度长、工作任务重、涉及层级多，必须加强统筹，搞好谋划，精心组织，确保质量。一是加强对教育事业统计工作的领导保障。要成立专门的教育事业统计机构，完善工作推进机制，细化职责分工，明确工作要求，建立联审制度；要加强工作协同，做好内部协同和上下协同，齐心协力完成任务；要配齐配好统计人员，明确工作任务，依法实施统计调查、分析、资料管理和公布等职责范围内的统计工作；要加强统计经费保障，改善统计工作条件，配备专业设备，增强统计工作的自动化、规范化，提升统计质量和效率。二是严格落实统计相关法规制度。要抓好《统计法》《统计法实施条例》《教育统计管理规定》《教育事业统计调查制度》《学校（机构）代码管理办法》等法规制度和国家、省教育统计布置会议精神的传达学习，吃透精神，搞清程序，把握标准，确保教育事业统计工作方向不偏、内容不减、程序不乱。三是高标准完成教育事业统计任务。要在提高统计质量上狠下功夫，不能只发文件和喊口号，更不能只看学校报表闭门造车。要走出办公室，深入基层学校，实地调研，努力摸准源头数据；要关注重点数据统计，突出学前教育“50、80”项目数据、义务教育“大班额”数据、普职比和乡镇区划调整后涉及撤并学校的数据统计工作；要加强数据分析运用，为调整校点布局、改善办学条件、安排教育经费、促进教育均衡提供基础数据，为做好当前“十四五”教育发展规划、两项改革“后半篇”教育文章等提供有益意见建议。

各县（市区）教体局分管领导，教育股、计财股、职成股、人事股、督导办负责人和统计工作人员，市教体局相关科室负责人参加会议。